这几天，浙江省46所“三位一体”招生试点高校陆续开始启动2016年高考“三位一体”招生报名工作。杨女士几乎天天忙着上网查询各高校招生信息。杨女士的儿子今年就将参加高考，为提高胜算，儿子决定参加“三位一体”招生，高考临近，儿子忙于复习，查询高校招生信息的任务自然落到了妈妈身上。

　　其实，忙碌的不仅仅是杨女士。这段时间，“高三党”的家长们几乎都在为孩子参加“三位一体”而忙碌着，咨询招生信息、代报名、查询往年录取分数……

　　“三位一体”招生，到底怎么报名？怎么录取？会不会影响正常的高考录取？考生们又该作哪些准备？记者就这些考生和家长们普遍关心的问题进行了采访。

　　有多少所高校开展“三位一体”招生？

　　“三位一体”招生，是浙江特有的多元招生录取形式，也是新高考改革方案四大招生选拔模式之一。

　　“三位一体”招生，全称“高校三位一体综合评价招生”。形式上，融合学业水平测试、统一高考和综合素质评价三方面评价要素；实质上是“综合评价”。综合评价包括：中学阶段评价和高校综合素质测试。

　　三位一体招生，由高校自主确定规则，在招生简章中向社会公布。以中学综合素质评价合格、学考成绩的相应等级为前置条件；学生参加高校综合素质测试和高考；将三方面的成绩以一定比例合成综合成绩，综合评价、择优录取。

　　作为一项高考改革，“三位一体”招生旨在打破传统高考以单一高考成绩作为唯一评价选拔标准，建立多元化招生评价体系，实现“三个有利”：高校选拔符合培养目标、具有专业发展潜质的学生；引导和促进中学实施素质教育；学生发展和展示综合素质和个性特长。

　　2011年，浙江省2所高校试点“三位一体”招生，至2015年，试点高校已达到52所，招生人数达5158名。其中，部委和省外高校除浙江大学、上海交通大学、中国科技大学3所985高校外，还新增了复旦大学、中国科学院大学和香港中文大学（深圳校区）3所。

　　据了解，2016年这6所部委、省外高校将继续在浙江实行“三位一体”招生。与去年相比，今年“三位一体”的招生计划将增加到6557人。一些省内高校扩招明显。以宁波大学为例，该校去年“三位一体”招生150人，今年增加至390人，扩招了一倍多。

　　目前，46所省属或地方属高校均已公布招生简章。6所部属或省外高校，中国科学院大学已公布2016年“综合评价”招生简章，计划通过“综合评价”方式在浙江招生37人，3月1日起，考生可自荐报名。其他5所均未公布招生简章。

　　同时，还有部分省外和部属高水平大学正申请在我省开展“三位一体”招生，经教育部批准后，省教育考试院将通过浙江教育考试网公布相关高校名单。

　　报考“三位一体”的考生有多少？

　　报考“三位一体”的考生一年比一年多，而且增加幅度不小。这是所有“三位一体”试点高校的普遍感受。

　　宁波大学招生办老师告诉记者，去年该校“三位一体”招生150人，报考人数超过2000人。同样，宁波诺丁汉大学去年招生80人，报考的有1290人。

　　2月21日，“2016年浙江‘三位一体’招生现场公益咨询会”在浙大宁波理工学院举行，咨询会现场让人意想不到的火爆。咨询人数之多，远远超出了主办方的预测。咨询会原本安排了一场“三位一体”招生公益讲座，因人数过多，只得临时加了一场。即使如此，偌大个阶梯教室，仍有近一半考生、家长站着听讲座。

　　在咨询会现场，有多位家长坚定地说，“三位一体”招生就是让孩子多了一次中标的机会，自然一定要去参加。

　　“三位一体”招生学校都设有报考的前提条件，记者在咨询会上注意到，有的还相当高，如浙江工业大学要求报考学生高中学业会考成绩，11门学科得11个A，这一条件让不少考生望洋兴叹。部分“三位一体”高校招生门槛明显提高。如宁波诺丁汉大学2016年“三位一体”招生，有两点特别要求：其一，报考学生学业会考成绩由往年的7A3B提高到9A；其二，要求“三位一体”报考学生高考成绩必须达到省“一本”线。据了解，今年审核通过实行“三位一体”招生的省内46所高校中，几乎没有其他学校有必须达到“一本”线这个特别要求。

　　采访中，有多位高校老师提醒考生，参加“三位一体”招生，一定要重视综合素质测试关。综合素质测试究竟怎么考？考什么？

　　据了解，综合素质测试分笔试和面试两部分。考试范围为：基础知识、基本能力、思维能力、创新精神和对时事政治及社会的关注度等。面试流程为：自我介绍（不超过5分钟）；专家面试评分（约25分钟），专家面试环节一般采取单独面试或小组讨论的形式。

　　不过学校不同，综合素质测试的侧重点会有所不同，以宁波诺丁汉大学为例，面试的重点是考查考生的国际化视野、跨文化交际能力，尤其是英语笔头、口头表达能力，对于报考诺丁汉的学生来说，英语水平最为关键。

　　宁波大学招生办姜老师则特别提醒考生们：高校都希望本校作为考生“三位一体”第一志愿，第二志愿基本无效，所以考生一定要对报考学校考虑清楚；如果已被“三位一体”高校录取，按浙江省高考录取制度规定，每个考生有且只有一次被普通高校正式录取的机会，该考生在后续批次中无法再进行志愿填报。姜老师提醒考生在报考前一定要仔细研讨“三位一体”高校招生章程，对报考条件、专业设置、转专业、面试环节、入围环节等做到仔细了解。

　　采访中，各高校招办老师还提醒广大考生，在录取期间，要时刻注意自己的录取动态，且必须在规定时间内登录指定的服务平台查询本人所报考各院校录取情况。如果未在规定时间内登陆服务平台选定录取学校的话，将视为自动放弃该次所有拟录取资格。

　　“三位一体”给考生带来了什么？

　　作为一项高考改革，浙江省的“三位一体”招生率先破冰一考定终身模式。有专家认为，浙江此举引领了高考招生改革方向，尤其是新高考改革后，以制度形式固定并模式化，多元招生格局更清晰，导向作用明显，意义重大。

　　“三位一体”招生改革究竟给浙江省的考生带来了什么？采访中，有专家分析认为，对考生来说，至少有四方面的影响。

　　影响一：增加选择性和录取机会。“三位一体”招生安排在各批提前段，与统考录取不冲突，已被“三位一体”高校招生，其他高校不再录取；如未被招生，则不影响其他高校录取。

　　此举满足了考生对高校招生选择性需求，等于增加了一次录取机会。

　　影响二：提升升学梦想层次。“三位一体”招生，不只看高考成绩，由“三位”成绩定夺，其中综合素质测试成绩占较大权重，即使平时偶有失常，也可提升录取高校层次。

　　这意味着，统考不上省控线或投档线的考生，仍有机会在提前批次中被理想的高校录取。

　　据了解，去年省内一试点高校，第一批提前录取“三位一体”新生120多人，其中高考分数低于全省第一批高校统招录取控制分数线被录取的有15人，占12%；达不到高校统招录取投档线被录取的有68人，占该校“三位一体”招生量的54%。

　　影响三：提供综合素质施展平台。“三位一体”招生高校根据专业选拔目标，确定各自的素质特长考核项目，或举行面试，或请考生自主展示、专家组集体评分，知识面、思维逻辑、谈吐举止等都成为评分因素。从事公益志愿工作等社会实践经历，更是在专家评价中受到关注。

　　学有所长者，或者有特殊才能的考生，在高校的综合素质测试的平台上，往往可以脱颖而出。

　　曾有一理科生高考535分，低于第一批分数线15分，但由于10多门学考科目全A，素质测试成绩出色，仍被浙工大“三位一体”招生录取，而浙工大这一年这一专业的统招线是605分。

　　影响四：后续表现和发展优势。首届“三位一体”首次试点毕业生跟踪调查显示：三位一体新生无论是文化还是综合素质都很不错，明显高于高考统招学生。具体表现在三个方面：

　　学术发展潜力。高考分偏低、大学成绩后来居上。有高校老师告诉记者，所在学校“三位一体”学生保研率达14.4%，高出校平均水平近5个百分点。

　　自我管理意识。三位一体学生自主选择、生涯规划、心理调适能力明显优于统招学生，专业忠诚度、适应性普遍较好。

　　素质发展方面。三位一体学生在社会实践能力、沟通表达、活跃度等综合素质发展上往往居领先优势。

宁波日报