知彼篇：

    既然是考试，那么肯定有范围，也肯定有侧重点，同时也有相应的方法来应对。我一直对学生讲，我能教全科不是因为我水平很高，而是因为知识点本来就不多，只要你融汇贯通，就能应对自如。因此说，学生要想备战高考，就必须要先全面了解你这个“对手”。比如就拿文科的《历史》来说。如果我们从以下几个角度去分析其特点，那么就更能清楚的认识这个“对手”了。

    1.高考内容：

    历史：政治史占40%，经济史占32%，思想史占20%，选修8%。同时由以往的试卷分析得知考试命题集中于哪些知识点？例如就拿经济史这块内容来讲，“从古至今的经济”是主线，即为中国古代史、近现代各个时期的经济发展占到绝大部分份额。因为这三个部分构成了中国经济发展的全貌，并且把经济史形式了一个相对完整的体系。从知识点的角度而言，例如古代农业、商业、经济政策、殖民扩张、工业革命等知识成为了命题载体。特别是人类在长期的发展过程中，形成的经验、技术、管理理念等对人产生过积极、正面、进步影响的，成为命题的切入点，特别是2011年10月16日举行的《中共十七届六中全会》以文化体系为核心，为2012年的高考命题提供了方向。

    2.命题特点：

    但是近两年来，很多学生觉得文综难，特别是历史方面，很多学生感叹即使拿着课本进考场，即便是开卷考试，也很难拿到较高的分数，因为在平时的复习中，很多学生依然是死记硬背，传统灌输式的教学方式，已经很难适应新式高考的要求。能力性为主的考试，很喜欢考查教材中找不到的知识，或者教材中简单的提及到，没有深化拓展的部分，很多学生机械性的学习，没有做到深挖教材的隐性知识，更没有彻底的了解并且形成一个体系，所以说很多学生拿不到高分的原因很明显了。